藤门成都伯克利学子家长分享会：背景提升和标化成绩

婷婷玉立

　　近期藤门国际成都分公司举办了家长分享会，其中2018年秋季入学加州伯克利的一位学生家长，就其他学生和家长感兴趣的背景提升等话题，分享了儿子的升学经验，希望对未来的学子有一点帮助。

　　

　　儿子初中和高一在成都的一所重点中学就读，因为当时家里两位老人都重病在身，我们希望他也能承担对家庭的部分责任，所以儿子在国内读了高一才到美国WashingtonDC的一所私立高中继续10年级的学习。儿子的标化成绩在美高学生中算是比较好的，SAT1490，TOEFL114，最终收获了伯克利、南加大、纽约大学、SVA以及其他几个大学的offer，因为专业的原因儿子很早就申明了不会申请任何一所藤校，在这一点上我们完全尊重孩子的选择，对于结果我们也是满意的。

　　

　　藤门成都伯克利学子在美高讲解自己开发的app

　　最近几年，国高学生的标化成绩越考越高，SAT在1500分以上的同学都越来越多，这些孩子基本都是冲着美国前35的学校去的，但是真正拿到了前35学校offer的同学并不多，甚至我还听说过被前35全拒的情况，这也说明仅仅通过标化成绩没有办法充分展示孩子的学术和个人能力，这个时候就需要通过丰富的课外活动来展示学生的个人特点和魅力，吸引招生官的注意力。因为课外活动是检验学生能力的一个关键因素，它既能体现你的学术兴趣，又能展现个性、领导力、社会贡献意识等综合能力。

　　儿子在标化成绩不算特别高的情况下，能够被心仪的学校录取，我感觉和他在校内和校外所做的活动有很大的关系。

　　儿子的特点是深度不够，但是很有宽度。他对体育、音乐、政治、绘画都很感兴趣，特别善于social。他在高中期间陆续参加了三个体育校队，足球、棒球和飞碟。他喜欢骑自行车，自己在网上买了一辆二手全碳纤维的山地车，除了锻炼身体，还和同学一起利用周末参加DC的自行车慈善骑行，为糖尿病人募捐。音乐方面他从小学习古典吉他，喜欢自弹自唱，学校的中国年的庆祝活动有两年都是他策划、主持的，并且还参加演出，十二年级的时候尽管学业很忙，儿子还是加入了学校的音乐剧社，虽然排练和演出投入了大量的时间，但他依然乐在其中。儿子十一年级的开始在学校已经过得越来越自在了，不管是学术成绩还是同学关系都很不错，在好朋友的建议下，他和一个低年级的黑人女生搭档，参加了学校总统竞选，DC是美国最民主的地区之一，所以国际生的身份在竞选中成了他很大的优势。十一年级的暑假，儿子申请了南加大建筑设计项目的暑校，为期4个星期，有学分，夏校的学习让他对建筑设计专业有了更充分的了解，因为教授对他的喜爱和肯定，也让他看到了自己的潜力，对于最后的选校有直接帮助，而且项目学习的作品也呈现在了作品集中，另外一个收获是，教授在申校的时候还为他单独写了推荐信，因此儿子能收到南加大的offer也就有点意料之中了。

　　儿子一个含金量最高的活动是在十年级末，经学长的推荐，通过考核、面试进入了DC一个青少年社会创业机构LearnServe，机构专门帮助中学生和高中生实现他们改变世界的梦想。这个活动从十一年级持续到大学，机构帮助儿子从无到有自己创建了一个手机App。儿子从新闻里看到一个叙利亚难民儿童惨死在海滩上，他觉得是因为人们之间的才造成这样的悲剧，他受到启发想设计一个手机APP，名字叫CONNECT，目的是connectlove，breakdownsteretypes，希望难民们通过这个平台讲述自己的故事，寻求帮助，有爱心的人们也可以通过平台了解难民的生存状况，向他们伸出援助之手。这款软件从提出思路开始到初具雏形，得到了政府机构还要相关企业巨大和无私的帮助。儿子作为项目的founder也得到了很大的锻炼，需要到政府机构了解难民的情况，包括智能手机持有比例，然后还要到microsoft找到工程师学习如何建立软件，还要募集资金，招聘合作伙伴，财务管理，课外的大部分精力都投入到了这个APP上，不过收获也是巨大的，五角大楼最后也关注到了他的这个项目。而所有这些活动都充分体现在了申请文书里，儿子能够进入心仪的大学，除了必须的标化成绩，他丰富和高质量的背景活动应该起到了很大的作用。

　　每一个个体都是独特的，找到自己的特长，把它充分展示出来就会吸引匹配的学校伸出橄榄枝。

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　　（本文根据藤门成都伯克利学子家长分享会内容整理）