让背诵成为语文学习的一面旗帜 q1ni32y2

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众所周知，孩子们所学的每一门学科，都是他们现在或者将来生活、工作的工具。语文是掌握其他工具的工具，是工具中的工具，具有工具性，所以语文作为我们的国语、母语，就显得尤为北京最专业白癜风专科重要。语文的学习也就成了孩子们学习中的重中之重。   

　　语文的学习其实不外乎听、读、说、背、悟、写。“听”是语文学习者最基本的资质，是基础、首先的；“读”使语文学习者对文本有了浅层次的认知，是语文学习的初级阶段；“说”和“悟”则是语文学习者读后的一次质的飞跃，是语文学习的中级阶段；写就是运用，是语文学习者综合能力和素质的全面展现，是语文学习的高级阶段。这一切，其实都是我们读书的方法。   

　　多少年之后的现在，我们会忘记语文老师曾经怎样给我讲解一篇白癜风用什么中药治疗课文，那篇课文的精华所在，而从来不会忘记他曾经叫我们背诵过什么。即使那时我们对文本不理解，对老师的用意也不明白，但是我们都认真背了，现在依然能够朗朗上口，当然一切也已完全透彻的理解了。多数刻在记忆深处的知识是在学生时代，而过了这个时北京哪家白癜风专科医院好代发现记忆力下降，记什么都容易忘掉，所以必须在少年时代、学生时代，多多的去识记和背诵，是我们背诵的一个主观因素。客观因素也很多。语文的工具性和人文性，决定语文的学习其实就是一个日积月累的过程。字词句篇点达到一定程度的厚度和高度，才能感悟和习作，运用到生活中，也就是先有量变才会出现质变。这个都需要我们海量地去背诵。台湾中兴大学中文系教授杜松柏先生在《功夫全从背诵来》一文中指出：“一方面熟能生巧，由背诵烂熟之中得到法则；一方面由有之而化之，书背熟了，辞汇自然有了，成语也蕴藏一一点化，则能自成格调，不落前人窠臼，神而明之，便能达难达之情的地步了。……看来字词安顿的工夫，亦在背诵了。”我们在学生时代，看到那些学霸们，之所以成绩优秀，也完全是因为背诵的功夫了得。可见背诵是学习语言文字的好方法，它使语言文字清通畅达、灵巧铿锵。任教于香港大学心理系的李永贤博士在《语言心理学与语文教学》一文中指出：“背诵文学作品，特别是文言文或较艰深的作品，有益无害。实验证明，倘能背诵，理解也不差，当时不理解，日后会逐渐理解。”   

　　那么小学生如何背诵呢？首先我们要了解一下小学生记忆的特点：(1)由无意识记占优势，到有意识记成为主要的记忆方式；(2)由机械识记占优势，到意义识记逐渐占有重要地位；(3)具体形象记忆仍占主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。从这里仍旧可以看出无意识记忆、机械记忆、具体形象记忆仍旧占据主导地位和绝对优势，那么我们不妨让孩子多多的死记硬背，那就是重复记忆。心理学研究表明重复的次数越多，记忆就越深刻。打造真正的语言实力，就是需要这样反复不断的去死记硬背，但这又无形中给孩子们的学习增加许多负担。老师们就要在这方面多动脑子了。我认为首先过好“读”这一关，熟读即能背诵。领读、齐读、单个读、男生读、女生读、分角色读，要让读充满灵动和色彩。早上起来是最好的读书时间，这个时候，放下手里其他活，带着孩子朗声阅读。隔一段时间再拿出来读，要求学生必须会背，还要严格监督。在这样的基础上，开始着手培养学生的意识识记、意义识记、抽象记忆。相信孩子们只要读多了，理解透了，就能朗朗背诵了。要始终告诉孩子记忆力是完全可以培养的，只要背诵的多了，用心了，再长再难识记的语文文本都可以背诵下来。   

　　小学生应该背诵什么内容呢？毋庸置疑，语文课本里凡是要求背诵的，毫无疑问都必须背会背熟。在这个基础和前提下，我们还必须要求孩子有一定得课外积累。小学生从古诗词、三字经背起最好。必背古诗一百首都朗朗上口，容易记忆，便于理解。三字经背诵应该有要求，里面的人物故事、出处应做浅层次的了解。古典名词句段，也要倡导学生读背。诸如“大江东去浪淘尽，千古人物。”“了却君王天下事，赢得生前死后名，可怜白发生。”“凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸。”“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”还可以鼓励学生课外背诵自己喜欢的段落词语、名言警句，哪怕一天背一两个词，一两句话，都要持之以恒，坚持下去。   

　　背诵这种不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法，它是语文学习的基本功之一。我认为“背”是语文学习的一面旗帜，应该始终站在读书的最前沿，引领其他行为阔步向前。